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河北邢台刷新中小学教员职称评审制度

宣布时间:2012-07-20 11:46:46更新时间:2012-07-20 11:48:42所属分类:职称评审浏览:1次如需该文件PDF名堂,请联系在线客服讨取质料!

作为全省试点,河北邢台市泉源对已实验25年的中小学教员职称制度阻拦刷新。往后,全市将培植统一的中小学教员职称制度,并设置正高等职称。 要害词之一:统一系统 职称统一为5个品级 刷新原中学和小学教员相互自力的职称(职务)制度系统,培植统一的中小学教

作为全省试点,河北邢台市泉源对已实验25年的中小学教员职称制度阻拦刷新。往后,全市将培植统一的中小学教员职称制度,并设置正高等职称。

要害词之一:统一系统

职称统一为5个品级

刷新原中学和小学教员相互自力的职称(职务)制度系统,培植统一的中小学教员职务制度。统一后的教员职务分为低级职务、中级职务和高等职务。低级职务称谓为三级教员、二级教员;中级职务称谓为一级教员,高等职务称谓为高等教员、正高等教员。

其中,统一后的中小学教员职称(职务),与原中小学教员专业手艺职务的对应关系是:原中学高等教员(含在小学中约请的中学高等教员)对应高等教员;原中学一级教员和小学高等教员对应一级教员;原中学二级教员和小学一级教员对应二级教员;原中学三级教员和小学二级、三级教员对应三级教员。

同时,统一后的中小学教员职称(职务)划分与事业单元专业手艺岗位品级相对应。正高等教员对应专业手艺岗位一至四级,高等教员对应专业手艺岗位五至七级,一级教员对应专业手艺岗位八至十级,二级教员对应专业手艺岗位十一至十二级,三级教员对应专业手艺岗位十三级。

刷新在以下规模内阻拦:浅易中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育黉舍、工读黉舍及市、县(市、区)教研室和校外教育机构。夷易近办中小学(幼儿园)教员参照推行。

要害词之二:过渡

8月15日前完成过渡

现有在职的中小学教员,凭证原中小学教员专业手艺职称(职务)与统一后的职称(职务)对应关系,直接过渡到统一后的职称(职务)系统,并统一处置赏罚赏罚过渡手续。其中,原中学高等教员对应高等教员;原中学一级教员和小学高等教员对应一级教员;原中学二级教员和小学一级教员对应二级教员;原中学三级教员和小学二、三级教员对应三级教员。

现已约请为中小学高等、中级、低级教员职务的,按约请的专业手艺职务品级划分过渡到照顾专业手艺岗位品级。其中:聘为中学高等教员职务的,过渡到专业手艺岗位五至七级;聘为中学一级教员和小学高等教员职务的,过渡到专业手艺岗位八至十级;聘为中学二级教员和小学一级教员职务的,过渡到专业手艺岗位十一至十二级;聘为中学三级教员和小学二级、三级教员职务的,过渡到专业手艺岗位十三级。

网上手游棋牌 另外,过渡后的各职(级)中小学教员超出新审定岗位结构比例的,经由历程退休、调离等自然减员徐徐控制在新审定的岗位结构比例内。对曾经取得中小学教员专业手艺职务任职资格但未约请到照顾岗位的职员,待照顾岗位泛起空缺时,可按划定法式模范模范加入竞争上岗,择优约请。对已取得照顾中小学教员专业手艺职务任职资格的职员,由于使命岗位更改脱离中小学教员岗位改做其他使命的,保留原专业手艺职务任职资格,不再过渡到新的职称(职务)系统。

凡在编、在职的浅易中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育黉舍、工读黉舍及市、县教研室等教育机构已取得中小学教员专业手艺职务任职资格的职员,都将加入过渡。夷易近办中小学(幼儿园)教员参照过渡。已退休教员准绳上不加入过渡,原任职资格予以保留认可。

要害词之三:正高等

将评审14名正高等教员

中小学教员中增设正高等职称,是此次刷新的一大突破,也是一项大的政策调剂。据悉,本市正高等教员评审数目为14人。有关部门将凭证1:1.5的申报准绳,向省职改办推荐正高等教员人数21名。各县(市、区)和市直黉舍的申报数目将另行告诉。

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